PUBLICACIONES | webdocente

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Barranca-Martínez, J. M., Hernández-Beltrán, V., Gámez-Calvo, L., Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., Correira de Campos, L. F., y Gamonales, J. M. (2023). Educación física inclusiva a través del Jail-Survival. Logía, Educación Física y Deporte, 4(1), 16-25.

Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., Cambronero Resta, M., y Ibaibarriaga-Toset, A. (2023, julio). Goubak® mediante aprendizaje cooperativo: puzle de aronson e invención de juegos modificados para su comprensión. En Actas del XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. Universidad de León (León). España.

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Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., González-Víllora, S., Evangelio, C., y Ibaibarriaga-Toset, A. (2021). Innovando en la formación inicial del profesorado de Educación Física: Goubak como propuesta colaborativa entre docentes y estudiantes. Revista Española de Educación Física y Deportes, 434, 37-48.

Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., González-Víllora, S., Evangelio, C., y Ibaibarriaga-Toset, A. (2021, octubre). Innovando en la formación inicial del profesorado de Educación Física: Goubak como propuesta colaborativa entre docentes y estudiantes. En Actas del XVI Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación Social Aplicada al Deporte (AEISAD). Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Barcelona). España.

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Magaña-Salamanca, E., Manrique-Arribas, J. C., Manso-Lorenzo, V., Ramos-Benito, M. A., y Fraile-García, J. (2020). La gamificación como herramienta motivacional para fomentar una actividad física saludable: Ejemplificación de una propuesta en educación física. EmásF, Revista Digital de Educación Física, 64, 30-45.

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Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., y Cambronero-Resta, M. (2018, abril). Goubak como deporte alternativo de colaboración-oposición (regulada): herramienta para la inclusión. En Simposio I Jornadas Deporte Inclusivo ¡Dales Cancha!. Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid-Sur (Leganés). España.

Manso-Lorenzo, V., Fraile-García, J., Cambronero-Resta, M., y Manso-Lorenzo, J. (2018, marzo). Goubak como deporte alternativo de colaboración-oposición (regulada): propuesta didáctica para la educación física en primaria. En Actas del III Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física. Universidad de Granada (Granada). España.

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Manso-Lorenzo, V., Manso-Lorenzo, J., Fraile-García, J., y Peláez-Díaz, JG. (2017, octubre). Goubak como deporte alternativo en las clases de Educación Física: experiencia grupo de trabajo. En Actas del XII Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar. Villena (Alicante). España.

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González-Montero de Espinosa, M., Marrodán, M. D., Herráez, A., López-Ejeda, N., y grupo A3 colaborativo de EPINUT (Fraile García, J.) (2013). Proyecto EPINUT para escolares: Actividad física, Alimentación y Antropometría (A3). Nutrición Clínica y Dietética Hospitalaria, 33, supl. 1, 136.

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Chamero-Muñoz, M., y Fraile-García, J. (2011). Los grandes interrogantes de la evaluación en Educación Física. EmásF, Revista Digital de Educación Física, 10, 32-53.

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